Semana Cultural 2010

En el 2010 la temática giró en torno a los sitios turísticos y el bicentenario, se continuó trabajando sobre tecnologías en el área de las producciones agrícolas e industriales,  evento que conserva un archivo bastante amplio, según lo expresaron sus organizadores a PRE –TEXTO.  Se logró además, que la gestión económica y la generosidad de la comunidad educativa dejaran como evidencia del excelente trabajo en equipo, la consecución de unas bancas que brindan mayor comodidad a los estudiantes en sus tiempos de descanso  y contribuyen a crear un ambiente de respeto al espectador durante las celebraciones escolares.

El concurso de danza folclórica, uno de los eventos tradicionales que caracteriza nuestra región, se desarrolló  con la interpretación del sanjuanero Huilense. Con mucha plasticidad corporal y armonía coreográfica, los estudiantes participaron en las diferentes categorías. La siguiente relación, destaca a quienes se presentaron en el certamen.

PRIMERA CATEGORÍA

CURSOS	CANDIDATAS	PAREJOS	REINA
JARDÍN TRANSICIÓN PRIMERO	María Valentina Ospina Marín	Juan David Angulo	MARÍA ALEJANDRA CHÁVARRO. (Grado 4°).
SEGUNDO TERCERO CUARTO	Luna del Mar Romero Híos María Alejandra Chávarro	Juan David Guatibonza Nelson Tulcán

SEGUNDA CATEGORÍA

CURSOS	CANDIDATAS	PAREJOS	REINA
QUINTO	Yohana Valentina Luna	Adrián Felipe Vargas	YOHANA VALENTINA LUNA. (Grado 5°)
SEXTO	Nathaly Ortiz	Juan Sebastián Inchima
SÉPTIMO
NOVENO	Mariana segura rojas	Juan David Guzmán

TERCERA CATEGORÍA

CURSOS	CANDIDATAS	PAREJOS	REINA
OCTAVO	María Paula Parra Perdomo	Fabián Rivera Cano	MARÍA PAULA PARRA PERDOMO. (Grado 8°)
NOVENO	Yohana valentina luna	Adrián Felipe Vargas
DÉCIMO	Mariana segura rojas	juan David Guzmán
UNDÉCIMO	Grecia Angeline Areiza Aldana	Juan Manuel Arcos.

Gracias a las diversas sugerencias y recomendaciones, el  evento anual se ha depurado y consolidado hasta alcanzar altura a nivel interinstitucional y municipal, con una importante motivación, sentido de pertenencia y una gran expectativa por consolidar el proceso que vincula todos los estamentos de la comunidad educativa, especialmente la creación de espacios de integración entre hijos y padres a través del trabajo artístico e investigativo, con lo cual deseamos demostrar a la sociedad laboyana, nuestro genuino interés por mantener viva no solamente la cultura, sino el acompañamiento familiar en los procesos educativos.